CEPARRED, founded in January 1996, is a non-profit international research organization with headquarters in Abidjan, Côte d'Ivoire.

Le CEPARRED est une organisation internationale de recherche à but non-lucratif, établie en janvier 1996.  Le siège social se trouve à Abidjan, en Côte d'Ivoire.

Mission
 

The mission of CEPARRED is to undertake activities including research, seminars, conferences, policy analysis, publications, and teaching aimed at contributing to social progress in Africa.  In the future, CEPARRED will offer a Master's degree in comparative education, international relations, and political economy toward the accomplishement of its mission.  The center undertakes research projects and collects data (mainly, but not exclusively, focused on Africa), disseminating this information through several types of publications (including a journal and a monograph series, books, as well as targeted pamphlets).  It provides short-term training, workshops, and it will create an M.A. program.  Through these activities, CEPARRED promotes the systematic exchange of knowledge in two very complementary fields—education in its comparative dimensions and international relations—and encourages better understanding of relations among African states and between Africa and the rest of the world giving a particular attention to the African Diaspora.

La mission du CEPARRED est d'entreprendre des activités comprenant la recherche, des séminaires, des conférences, l'analyse de politiques, les publications, et l'enseignement visant à contribuer au progrès social en Afrique. Le CEPARRED établira un programme offrant le Masters en éducation comparée, en relations internationales et en économie politique pour accomplir sa mission. Le Centre entreprend des projets de recherce et fait la collecte de données (principalement mais pas uniquement sur l'Afrique) et procède à la dissémination les informations recueillies par le biais de plusieurs types de publications (y compris une revue scientifique, des monographies, des livres, ainsi que des brochures ciblées). Il offre des formations de courte durée, des ateliers, et mettra sur pied un programme de Masters. A travers ces activité, le CEPARRED favorise l'échange systématique du savoir dans deux domaines complémentaires—l'éducation dans sous l'aspect comparée et les relations internationales—contribue à une meilleure compréhension des relations entre les États Africains et entre l'Afrique et le reste du monde avec une attention particulière accordée à la Diaspora Africaine.

Rationale/Raison d'être
 

The socioeconomic, cultural, and political development of any country or nation is highly influenced by the nature of its relations with other nations.  There have been many efforts, all over the world, to create and enhance cooperation among nations at various levels. Despite the fact that African countries have different cultural and colonial histories, they have been participating in sub-regional and regional organizations in order to cooperate in various processes of development.  In the development of African countries or nations and their people, it is difficult to promote cooperation and/or integration, particularly if there is not a clear understanding of similarities and differences among those countries, their institutions, and their practices or policies.  At the level of international relations, it can be said that before creating the mechanisms of dialogical discourses, African countries or nations need to better understand national, international, and regional movements.  Education is vital in this understanding.  Education, conceived in its comparative and international dimensions, creates the scientific foundation on which movements in different nations can be consolidated, transcending cultural, economic, political, and social boundaries.  However, in comparison to the enthusiasm to cooperate, there have been unsufficient efforts to create institutions or programs to provide the appropriate and systematic knowledge needed for development and progress among African countries.

Le développement socio-économique et culturel d'un pays est largement influencé par la nature de ses relations avec les autres pays.  Les pays africains, bien qu'ayant vécu différentes expériences historiques, culturelles, et coloniales ont aussi en commun des atouts et des défis, ils se sont engagés à mettre en place des organisations sous-régionales et régionales en vue de coopérer aux différents niveaux dans le processus de développement ou du progrès de leurs peuples.   Dans le processus du développement des pays, des États ou des populations africaines, il s'avère difficile cependant de promouvoir la coopération et/ou l'intégration, surtout s'il n'existe pas une compréhension des similarités et des différences entre ces états, leurs institutions, leurs pratiques et politiques. Au plan des relations internationales, on pourrait dire qu'avant même de créer des mécanismes de dialogue, il faudrait s'assurer que les pays et nations en Afrique saisissent mieux la nature des mécanismes et des relations nationales, internationales et régionales. L'éducation, conçue dans une perspective comparée et internationale, consititue la fondation scientifique sur laquelle les objectifs des mouvements des états/nations et les autres organismes internationaux ou régionaux peuvent se consolider.    Cependant, rapport au degré d'enthousiasme de coopérer, l'effort de créer des institutions ou des programmes pouvant fournir la connaissance systématique et appropriée dont on a besoin pour l'échange effectif et mutuellement bénéfique a été limité.

Objectives/Objectifs
 

-To train specialists capable of bringing their practical competences towards the efforts of the development of Africa. -To develop the concepts, the philosophy, and the understanding of the socioeconomic aspects of education and international and regional cooperation.  -To stimulate research in these two disciplines and in their related subfileds.  CEPARRED will conceive development paradigms that will aom at providing interdisciplinary knowledge and other tools for research and teaching by competent specialists who are capable of bringing their expertise to the development process. - To study, using a comparative approach and with the purpose of promoting mutual benefits, educational institutions, their structures, and their philosophy at different times in history, reforms and innovations that will contribute to better positioning African countries in the 21st century and beyond in the area of developing an adequate match between the market and human resource development. -To study the approaches of international and regional movements in the areas of cooperation, diplomacy, exchanges, and development. -To have a deep undesrtanding of various educational institutions and to find out how they can help understand the behavior and movements of states, people, and multinational corporations. -To assist students/trainees in acquiring different techniques of analysis of educational and international issues.  These trainees are expected to master both qualitative and quantitative research methods. -To provide necessary information to policymakers through more qualified human resources and through the availability of needed research outcomes. - To project different scenarios of how the items or issues studied fit into the national and global/international contexts. Because the center is based on an interdisciplinary philosohpy, it provides the various countries with an appropriate setting which can offer a global and systematic understanding of education within the context of national and international interactions among nations.

-Former des spécialistes capables d'apporter des compétences pratiques dans les efforts de développement de l'Afrique. -Développer les concepts, la philosophie et la compréhension des aspects socio-économiques de l'éducation, de la coopération internationale et régionale  des Relations Internationales. -Stimuler la recherche dans ces deux disciplines; les paradigmes du développement conçus par le CEPARRED ont pour objectif de fournir des connaissances interdisciplinaires ainsi que l'élaboration d'outils de recherche et d'enseignement mis au point par des spécialistes compétent(e)s qui peuvent mettre leur expertise au service du processus de développement.  -Étudier dans une perspective comparée et dans le but de promouvoir les bénéfices mutuels les institutions éducatives, leurs structures, leurs politiques et leur philosophie à des niveaux différents dans l'histoire, des réformes et les innovations entreprises en vue de permettre aux pays africains de mieux se positionner dans dans le 21ème siècle qui est caractérisé par des changements technologiques d'une rapidité sans précédent et au-delà de ce siècle. -Étudier différentes approches des mouvements internationaux, notamment la coopération, la diplomatie, les échanges et le développement. -Connaître d'une façon approfondie les institutions éducatives, et identifier comment elles peuvent aider à comprendre les comportements et les mouvements des états, des individus et des sociétés multinationales. -Fournir aux étudiant(e)s/stagiaires différentes techniques d'analyse des problèmes éducationnels et internationaux. Ces étudiant(e)s/stagiaires devront maîtriser les méthodes de recherche qualitative et quantitative. -Fournir l'information nécessaire aux décideurs des politiques et aux institutions qui en ont besoin. -Établir différents scénarios visant à savoir comment les matières ou les enjeux étudiés s'inscrivent dans un contexte global, national ou international. Étant donné que le centre est basé sur une philosophie interdiscpilinaire, il fournira aux pays le cadre approprié pour une compréhension globale et systématique de l'éducation dans le contexte des interactions nationales et internationales entre les nations et leurs institutions.

Organizational Structure
Structure d'Organisation
 

CEPARRED is governed by a Board of Directors. An Executive Committee and the Finance Committee of the Board are in charge of the operations of the center. The Board of Directors is composed of representatives from local research and educational institutions (including Université de Cocody) as well as from the international network of professionals in the social sciences and related fields.

Le CEPARRED est dirigé par un Conseil d'Administration. Un Comité Exécutif et un Comité des Finances issus du Conseil d'Administration sont responsables des activités du centre. Le Conseil d'Administration est composé de] personalités locales représentant des institutions d'éducation et de recherche (y inclu l'Université de Cocody), et celles des réseaux internationaux des professionnels en sciences sociales et les domaines affiliés.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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